如何攻克英语词汇

学会泛听

泛听就是只求量的增加与积累，不求听懂每个句子。比如说，在家吃晚饭时就放些英语新闻，听英语广播，就像处在英语国家的语言环境中；或者是乘车时，戴着耳机听英语，都不占用整块的学习时间。而是利用休息时间或零星时间，使自己尽可能增加“听”的输入量。泛听靠的就是反复听语言情景与单词短语，也很自然慢慢听懂了。

抓中重点

不得不说，这是大多数人练听力时的头号障碍，最常遇到也是最难克服的一个困难。很多时候，尤其是对于英语初学习者来说，一句话反复听几遍都抓不住重点，听不懂意思。也就是对于听力的主干信息，那四个W，一个H总是搞不明白，听不懂文章的大意。如何对症下药呢？首先，听力时尤其注意出现主要的名词，一般来说，名词是包含最重要的信息的主体。其次是动词和形容词，有时候这些词汇也包含重要信息，要根据意思去确定。根据这几个词来理解文章的意思。如果一遍不懂，就听3-4遍，直到听懂文章结构，句子以及所传达的信息等等。

听力工具

工欲善其事，必先利其器，找一款好的英语听力训练工具非常重要。虽然目前电脑基本上已经完全普及，但为了避免孩子在电脑学习容易分散精力或者喜欢做其他无关的事情，我们仍然推荐孩子使用复读机、MP3或MP4进行听力训练。

练习关键

中国人的英语听力之所以久攻不克，就因为大家把"听力"与"发音"分开练习。听力和发音，在广大学英语人的眼里一直被人们当成是彼此分家的两件事，听力和发音，其实是你中有我、我中有你、合二为一的一件事，是语言声音的两个表现方面，没有发音，哪来的听力？没有听力，又哪来的发音？发音和听力，是从一进一出两个方面来使用和培植大脑里的一种声音，而不是两种声音。人之所以能听懂和辨别一种语言的声音，首先是因为人听到了这种语言的声音（比如中国人一生下来就开始听到汉语的声音），之后，人开始学说这种声音，人用亲口发音的方法首先在自己的嘴里反复发出并修正这种声音，从而熟悉了这种声音的每个细节，并在大脑里建立起了这种声音的存储体系，之后人才能够听懂和识别这种声音，进而产生听力。当人有了听力之后，又可听懂更复杂的声音，进而指导着自己的嘴巴发出更复杂的声音，学会更复杂的语音。听力和发音，就像两条腿一样，交换地走路前行，周而复始，共同发展成为无比强大的一对孪生兄弟。听力是发音之母，还是发音是听力之母，这个并不重要，重要的是它们两者是不可分割的一个共同成长的整体。

所以，划重点：听力的关键在于同时训练发音和听力！

如何攻克听力难点

自然拼读法

根据一个单词的发音推断出它的拼写，或者根据它的拼写推断出它的发音的方法。自然拼读法的作用有以下三方面：

1.在我们知道读音的前提下，加深我们对于单词拼写的印象。

2.在我们知道拼写的前提下，加深我们对于单词读音的印象。

3.单词越长，自然拼读法越管用。

英文的多音节也导致英文当中少有中文当中常见的同音词（Homophones）。就整体而言，英文当中的同音词（Homophones）数量极少，尤其是一音对应三个或三个以上词的情况，这里可以举几个常见的例子：right/write, night/knight, sun/son, male/mail, sail/sale, bye/by/buy，to/two/too, pair/pear, peak/peek,meat/meet, brake/break, heel/heal而且更棒的是，英文还是拼音文字，这简直是语言学习者的福音！

及时记忆法

及时记忆法是对课堂学习效率的一种提升。在课堂上学生都是以一种积极的态度去听讲，当学习到新的英语单词的时候，争取当堂记住。每一堂课都能学到一部分新单词，带着明确的目标，每堂课上背诵的单词数量就会不断提高。只有精神高度集中，眼、耳、手共用，才能达到快速记忆的效果。及时记忆法也包括了及时复习，课后的及时复习对于课上内容的巩固是有显着效果的，所以要利用好课后的时间及时复习。

感官记忆法

记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。(多动手写)。

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